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A Todos los niños se les puede enseñar a leer en cuestión de horas y en máximo dos semanas.
Con esta metodología es posible, Enseñar A LEER DE MANERA AUTÓNOMA, a través de Celulares, Radio, TV, Internet, Computadores para educar y por supuesto Libros.
Esta metodología tienen como VALOR AGREGADO que también pueden ser empleada entre otros para:La enseñanza de las matemáticas, la escritura y el aprendizaje de idiomas.
LA ESTIMULACIÓN PRENATAL ADECUADA, de las bases del habla y la lectura, a partir del quinto mes del embarazo, para:
-Enseñarles a leer antes de que aprendan a hablar.
-Transformar las concepciones sobre: El aborto, El papel padre y la madre en la estimulación durante el embarazo. Cuando comienza la transmisión del conocimiento, el aprendizaje y cómo se almacena la información en el cerebro.
-Justificar la financiación de iniciativas o programas concretos de transferencia monetaria condicionada a las familias, como por ejemplo la de EL RECONOCIMIENTO LABORAL DE LAS MADRES, COMO PRIMEROS EDUCADORES DE SUS HIJOS E HIJAS.
-Estimular de una manera adecuada las CONEXIONES NEURONALES Y CAPACIDADES DE APRENDIZAJE
PREFIGURADAS GENÉTICAMENTE, para Resolver problemas de aprendizaje, de almacenamiento de información en el cerebro y el de rendimiento académico a nivel: Prenatal, Preescolar, Básica, Media, Técnica, Superior y Adultez.
-Fortalecer, redimensionar y formular nuevas líneas temáticas en educación y pedagogía.
-Proporcionar a las redes de aprendizaje profundo, el SIMPLE conjunto de ALGORITMOS BINARIOS, QUE USA EL DEL CEREBRO HUMANO, para manejar las deslumbrantes complejidades del lenguaje.
Con esta metodología podemos contribuir a solucionar EL PROBLEMA EDUCATIVO que sufren EN EL MUNDO los:
-250 millones de niños no pueden leer o escribir en el momento en que llegan al quinto grado.
-Millones de alumnos hoy matriculados dejarán los estudios o abandonarán la lo escuela sin haber adquirido siquiera las competencias básicas en lectura, escritura y aritmética.
-126 millones de niños y jóvenes que no asisten a la escuela.
-175 millones de jóvenes (una cifra que equivale aproximadamente a una cuarta parte de la población juvenil) no pueden leer una oración completa o una parte de ella
.-774 millones de adultos que carecen de la formación básica indispensable para poder salir de la pobreza, de los cuales 508 millones son mujeres analfabetas.
All children can be taught to read in a matter of hours and in a maximum of two weeks. With this methodology it is possible, teach to read autonomously, through cell phones, radio, TV, internet, computers to educate and of course books. This methodology has as an added value that can also be used among others for:
-The teaching of mathematics, writing and language learning.
-The appropriate prenatal stimulation, of the bases of speech and reading, from the fifth month of pregnancy, for:
-Teach them to read before they learn to speak.
-Transform conceptions about: abortion, father and mother role in stimulation during pregnancy. When the transmission of knowledge, learning begins and how information is stored in the brain.
-Justify the financing of specific initiatives or programs for monetary transfer to families, such as that of the labor recognition of mothers, as first educators of their sons and daughters.
-Stimulate in an adequate way neuronal connections and learning capabilities Genetically prefigured, to solve learning problems, storage of information in the brain and that of academic performance at the level: prenatal, preschool, basic, medium, technical, superior and adulthood.
-Strengthen, resize and formulate new thematic lines in education and pedagogy.
-Provide deep learning networks, the simple set of binary algorithms, which uses the human brain, to handle the dazzling complexities of language.
With this methodology we can contribute to solving the educational problem that suffer in the world:
-250 million children cannot read or write at the time they reach the fifth grade.
-Millions of students enrolled today will leave the studies or leave the school without even having acquired the basic competences in reading, writing and arithmetic.
-126 million children and young people who do not attend school.
-175 million young people (a figure that equals approximately a quarter of the youth population) cannot read a complete sentence or part of it
-774 million adults who lack the essential basic formation to get out of poverty, of which 508 million are illiterate women.
Contact: roviro.solorzano@gmail.com